和旧教材相比，2017新版历史教材删除了扁鹊。具体原因是什么？

很多玄学粉看见这个标题，估计又在疯狂的叫嚣“欲亡其国，必亡其史”！这完全是信口雌黄。莫非虚构的历史也不能动？！真是岂有此理！这些人把正常的去伪存真，诬陷为打压传统文化，把“去掉

回答一个问题之前，先要看这个问题当中隐含的判断是否靠谱。

问题说，2017年新版历史教材，为啥删除扁鹊。我刚才查了查2017年人教版的中学历史教科书，从第一册看到第八册，里面确实没有扁鹊了。说明问答的这一个问题还是比较靠谱的，没有问错。

不过在语文教科书里，扁鹊他老人家依然健在。我看了人教版小学四年级下册的语文课本，以及初中二年级上册的语文课本，分别各有一篇关于扁鹊的文章，一篇是现代文，一篇是古文。

既然语文课本可以保留扁鹊，那历史课本干嘛要把他删掉呢？

我又请教了教育部基础教育司的朋友，答案跟我预想的一样，估计也跟大多数网友预想的一样，因为扁鹊不是一个历史人物。

现存文献当中，关于扁鹊最早的介绍，是司马迁的《史记·扁鹊太仓公列传》，司马迁当时想写的是太仓公，一个跟他同时代的名医，捎带脚把扁鹊也写上了。

司马迁总共讲述了扁鹊的四则故事。

第一则，扁鹊学医。

扁鹊本来是在宾馆里打工的，类似大堂经理或者保安队长之类，遇到一个神仙，传授他医术，并且让他服用了一剂灵丹妙药。扁鹊服用之后，开始有了透视的超能力，隔着肚皮能看见肠子，隔着墙能看见美女，隔着衣服能看见你钱包。

第二则，扁鹊给虢国太子看病。

扁鹊掌握了透视能力和神奇医术，周游列国给人看病，有一回他来到虢国，虢国正办丧事，一打听，太子死了，还没入殓。扁鹊混入灵堂，检查了太子的尸体，对大家说：“你们别哭了，我能让他复活。”然后他真的让太子复活了。

虢国的国君感激万分，问扁鹊怎么做到的，扁鹊说：“你儿子并没有真死，他只是休克而已。”

第三则，扁鹊见蔡桓公。

语文课本上写的是蔡桓公，《史记》里写的是齐桓侯。扁鹊到蔡国（或者齐国），见蔡桓公（或者齐桓侯）有病，想给人家治病，人家不让，几次三番，蔡桓公（或者齐桓侯）就死了。

扁鹊怕惹麻烦，逃到了秦国。

第四则，扁鹊之死。

扁鹊在秦国行医，名声鹊起，秦国有一个姓李的医生（是我的本家），嫉妒他，派刺客把他刺死了。

司马迁写扁鹊，完全得自民间传说，他没有见到过任何一则关于扁鹊的官方档案，他自己也未必相信扁鹊是真实存在的历史人物。也许扁鹊是真的，也许只是民间虚构的传说。

假如扁鹊真实存在，他真的姓扁吗？当然不是。按《史记索隐》，他应该姓秦，名叫越人。

那人们干嘛喊他扁鹊呢？《史记索隐》给出两个解释：

一、黄帝时有一个神医扁鹊，所以春秋时人们称秦越人为扁鹊；

二、扁鹊读“翩鹊”，比喻这哥们儿像喜鹊一样翩然飞来，为病人带来希望。

我儿子比较喜欢我的一个很不靠谱的猜想――扁鹊是乳名，他们兄弟四个，老大扁鸡，老二扁鸭，老三扁鹅，老四扁鹊。