教育局谈“钟美美”现象，否认约谈，支持孩子模仿天赋，赞同吗？

近日鹤岗市一位13岁的孩子因为在短视频平台上模仿老师上课、生气发飙、接打电话、批评早恋的视频在网络上火了，据悉孩子钟美美是初二学生，也是某短视频主播，目前已经有67万粉丝

最近，黑龙江鹤岗男孩“钟美美”因模仿老师而在互联网上流行，但随后删除了有关老师的视频。甚至有人声称他接受了教育部门的采访。 6月3日上午，鹤岗市教育局工作人员回应教育局没有要求删除，是家长和孩子的主动行为。

“钟美美”今年13岁，由于一些模仿老师的视频，突然受到关注。有网民表示，这个孩子可以进入娱乐行业是个表演天才。

钟美美被约谈

5月29日，一些网友发帖称“钟美美”受到有关部门的采访，模仿老师的视频被删除。随后，有网友发帖称“钟美美”被相关部门约谈。 截至目前，“钟美美”短片帐户已有670,000粉丝，已发布11部作品。其中，模仿老师的作品不见了。在过去的两天里，他一直有作品发布。

短视频带来的问题

短视频在近两年发展迅猛，然而这背后的问题更值得我们去深思，短视频的迅速崛起，到底给我们的孩子带来了什么？ 我们的共识应该是：短视频里有很多正能量，积极向上的内容，值得去赞扬和推广。同时也充斥着低俗、拜金或毫无内涵的内容，未成年人长期长期在这类视频的影响下，是否能分清楚什么是好，什么是坏？如果是你的孩子，你会怎么做？？

该“约谈”还是该“反思”？

从这个模仿老师的孩子身上，我们看到的是一张冷冰冰的脸和一句句硬邦邦的话，艺术来源于生活，这也恰恰反映出孩子日常的学习生活场景。 我认为，教育部门应该做的不是约谈这个模仿老师的孩子，恰恰相反，应该去约谈他模仿的老师。 作为教育者，应该给孩子们多一些关怀、多一些温暖，而不是天天摆着一张冰冷的面孔，说着一句句伤害孩子心灵的狠话。 当地教育局回应，没有约谈该学生，视频系当事人自行下撤。 小朋友模仿老师，的确有点太戏谑，开老师玩笑了。 可模仿也是真的像…今时今日，这样上个世纪的训导风格，似乎也不太尊重学生。 言传，身教，孩子只是有样学样，难道就不应该找那位老师聊聊？对此，你怎么看呢？欢迎在下方评论留言！