教育部发文称将清理与中小学教师教育教学无关的活动，有哪些活动需要清理呢？

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这个文件真是让广大教师欢欣鼓舞，因为天下教师“苦活动久矣”！与教师教学活动有哪些？那简直是太多了：教育结对扶贫、代办收费、下载

不清楚这次教育部的发文是发个文没事了，还是要下大力气解决教师的负担。如果真的要解决的话，我梳理了一下，由大到小排列了一下：

首先，取消各种检查

上面的各种检查是学校最大的负担。尤其是省里的督导检查，四年一次，提前一两年就得做准备，各种档案资料没完没了。现在督导方面又加了一个均衡发展验收，省验收完了，还有国家验收。

每个学期，教育局还要对各个校进行全面检查。

为了应付这些检查，学校中层干部、班主任和任课教师几乎都得上手，除了平时抽空做以外，到检查前半年，就得每天加班加点的突击完成。

第二，为评选各种先进或者示范学校需要做大量工作

我们学校单单是省级示范性学校的荣誉就有四五个，这都需要开展好多活动，并且整理大量的档案资料才行，这些工作都得老师们做。去年我们学校申报了一个省级依法治校示范学校，我负责整理了一本学校规章制度的书，一个暑假没有休息，收集资料、输入、校对、再校对，确认无误才能到印刷厂印刷，印刷出样本之后，再一次一个字一个字的校对，还得注意标点符合、病句等。等活干完了，我的眼睛也看不清楚了，看什么都是重影，过了好几个月后才恢复过来。

第三，教育局各个口上的任务不断

教育股、党委办、语委办、人事股、计财股等等每个股室几乎在不停地传达任务，每一项任务都得去完成，而且还得留下影像资料，并且有一套完整的档案资料才行。

第四，还有来自政府和县委部门的各种事情

我们学校是县直单位，组织部等部门的文件也是不断。有的地方，学校还承担扶贫工作、动迁工作等与学校事务不相干的工作。

第五，教学中的有些工作也可以简化

比如教案的书写，有些老教师驾轻就熟，根本就不需要教案，写了也不看，但是作为教学常规，不写不行。他们省下写教案的时间，就可以多批改几本作文，或者多研究一下教材，或者辅导辅导学生。

我想的就是这么多，老师们谁还有想说的，就在评论区留个言好了。

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