为什么大学是黄金年代,为什么只是个伪命题

网上有很多关于为什么大学是黄金年代,为什么只是个伪命题的知识，也有很多人为大家解答关于为什么大学是黄金年代的问题，看百科为大家整理了关于这方面的知识，让我们一起来看下

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1、为什么大学是黄金年代

为什么大学是黄金年代

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一到求职季，很多朋友遭遇求职不顺，就难免感慨：学历贬值了。

在这个感慨之下，一些朋友提出这样的问题：是因为高学历的人太多，还是学校培养出的人才质量下降了？学历贬值的原因到底是什么？

要想从根子上回答这个的问题，必须搞清楚这个问题前提，也就是学历贬值的论断到底成不成立。下面我们就从逐层剖开这个问题的内核，说一说学历到底是不是真的贬值了。

一、 提出学历贬值的人是什么样的心态？

所谓学历贬值，就是跟20世纪末大学扩招之前相比，感觉自己的学历在找工作时不太好用。

然而有这种感觉的朋友没有意识到，这种感觉并不见得是普遍的事实，而是个人的心态。

首先，是一种与预期不符的惊讶。

换言之，就是觉得我这好歹拿到个本科毕业证甚至研究生毕业证，自我感觉至少还凑合。然而一到人才市场，发现居然完全不好用，顿时感觉惊讶：自己这学历不错呀，怎么就找不到满意的工作呢？

虽然有这种心态的人不在少数，但并不能得出“学历贬值”的普遍性结论。

试想一位成绩垫底、在中考前就放弃学业的朋友，掏出初中肄业证的学历，发现没啥竞争力。然而，在大学扩招之前，掏出初中肄业的证书同样没啥竞争力。这样的朋友断然不会产生学历贬值的感觉，而是坦然接受自己的学历从始至终都没啥价值的事实。

这种心态下，所谓的贬值就成为了一个预期与现实的差距问题，并不适用于每种学历的持有者。

其次，是一种愤愤不平的气愤。

有些朋友听说，90年代末大学扩招之前，大学本科毕业生就可以包分配，结果发现自己虽然是研究生，却还是求职艰难，于是感觉：凭啥以前包分配，现在不包了？太不公平！

然而必须理解，即使有这种心态的人不在少数，同样不能得出“学历贬值”的普遍性结论。

试想一下，一位朋友在求职时，掏出本、硕、博都是清华大学计算机专业的毕业证书，结果遭到各大企事业单位的高薪疯抢。这位朋友不仅丝毫不会感觉到学历贬值，而且会由于可供选择的范围和薪水的优厚程度，都强于只包分配有限岗位的时代，也许还会感觉自己的学历升值了。

最后，是一种怨天尤人的指责。

有些朋友认为，自己的学历之所以不好用，是因为教育质量普遍下降，是教育者责任心不行、培训机构满地赚钱等问题相互叠加，导致人才培养质量下降的结果。

然而必须理解，即使有这种心态的人不在少数，同样不能得出“学历贬值”的普遍性结论。

试想一下，同样的学校同样的班级，有的朋友考上了头部的高校，有的朋友却落到了尾部的职校。而同一所高校的毕业生，有的遭到哄抢，有的则默默无闻。可见在同等教育质量下，有人的学历好用，有人的学历不好用，并不是人才培养质量下降的问题。

由此可见，学历贬值问题，并非每个人的普遍问题，所以必须从个人的心态上加以分析。而提出学历贬值这样一个问题，其实是想问：与90年代以前的同层次学历比，我自己这本高校毕业的学历为啥贬值了？

二、 我自己的学历为啥贬值了？

要想说清这个问题，首先必须弄懂“贬值”这个词包含几层意思。其实，这几层意思包括：工作岗位的求职难度、薪资待遇和阶层跃迁机会是不是下降了。

从之前的讨论可以看出，同等教育质量下不同个体的求职结果说明，所谓的学历贬值显然不是人才培养质量下降导致的。

而且，我国现在的科技能力、人才竞争力、综合国力不仅没有倒退，反而比90年代之前大大提升，人才培养质量下降不可能反而产生如此明显的正面效果。

所以，谈论我自己的学历是否贬值，要看自己到底拿到一本什么样的学历。

如果手里的是大专学历，那确实大幅贬值了。

比起90年代之前大专都可以包分配，现在的大专毕业生求职难度极高，薪资待遇较差，阶层跃迁机会不多。毕竟大学扩招后，本科生多如牛毛，专科自然没有了市场竞争力。

然而贬值不等于价值归零。

通过专科学点护理、数控机床、挖掘机驾驶等实用手艺，照样能在求职市场上立足。但如果没有这一波扩招带来的贬值，很多朋友只能拿着高中学历混迹社会，在大专学点手艺的机会也被剥夺了。

如果手里的是民办本科或硕士学历，那谈不上贬值。

因为贬值是和90年代末之前的相同学历相比的差值问题，但当时民办高等教育尚未兴起，连比较的对象都没有，又何谈贬值与否？

如果手里的是公办本科或硕士学历，则要看学校的层次。

如果是 “非双一流”院校或末流211院校，学历确实中等幅度地贬值了。原因和专科类似：扩招之后本科学历持有者太多。

但这类学历的贬值程度还是要小于专科毕业。毕竟专科从包分配直接滑落到找不到工作，可以说是从天堂一步进入地狱，而水平较低的公办院校本科或硕士学生通过一番努力，还是可以先勉强糊口，日后再慢慢期待职业发展和阶层跃迁。

如果手里的是头部985或211的本科或硕士学历，那么学历只是微微贬值。

毕竟对于大多数此类院校的学生，只需稍微努力即可找到适中的工作。这其中，暂时没有就业的朋友，排除少量完全自甘堕落者，往往因为眼光过高造成的，并非真的无法实现就业。

要知道，在包分配时代，个人的选择同样有限，被分配的工作同样可能不尽如人意。头部985或211的朋友由于种种原因不愿就业，完全并不代表无法就业。

如果手里的是博士学位，那么则需要分别讨论贬值的几层含义。

从求职难度和薪资待遇来看，整体上博士学位并没有贬值。有的朋友看到这里会提出坚决反对，列举一些求职无门的例子。

其实，如果博士可以放下身段看一看大专、高职乃至民办本科，求职难度几乎为零，薪资待遇也能达到中上水平。仅从难度上看，这些难度为零的机会是被眼高手低的博士朋友放弃了。

真正贬值的是选择在头部院校就业、开展非升即走搏杀的博士的阶层跃迁机会。毕竟对于头部院校来说，博士确实从90年代的宝贵财富，变成了人才过剩的初级研究者的代名词，所以并不能稳妥拿到阶层跃迁的机会。

但同时也要看到，还有计算机、人工智能等领域的优秀博士一毕业就拿到数十万甚至上百万的年薪，这也是90年代之前的博士所不可想象的阶层跃迁，对于这部分朋友而言，学历可以说升值了。

因此，升降中和之下，博士学历从总体上来说不见得贬值多少，但从个体上而言确实两极分化了。

三、 学历的贬值与否究竟意味着什么？

一个不容忽视的事实是，高校扩招的二十余年，正是我国经济和科技飞速发展的二十余年。这与高校大幅增加了高学历培养的人数，为各行业提供大量高质量人才密不可分。

扩招后多出来的学历，对于一些个体而言可能是贬值了，但对于社会的快速发展而言，其实是重要的升值。

同时，从上边的分析可以看出，学历贬值与否，关注一个群体是没有意义的，自己手里这份学历能不能保值才是最重要的。

提出学历贬值的朋友，往往忽视了一个问题，学历对于招聘者而言究竟是一个什么样的工具？答案很简单，就是在对求职者群体不了解的前提下，快速区分求职者层次的工具。

90年代之前高学历的人少，本科以上就可以算作高层次。既然扩招后本科以上的人太多了，那么同样可以用“双一流”“硕士以上”“仅限博士”这些尺度，把相对高层次的人群划出来。

学历作为衡量求职者一把尺子，完全没有贬值。当年与现在唯一的区别，仅仅在于刻度的位置发生了一些变化。如果把学历贬值当成一个先入为主的概念，难免要落入“伪命题”的陷阱之中。

因此，多关注如何增加自己手里这张学历的分量，或者如何用自己的能力增值来辅助学历保值，使自己进入符合行情的刻度之内，才是正解。

毕竟，就算揪住“学历贬值”这个借口不放，一样还是不能解决自己的求职问题。

全文完，供对“学历贬值”问题感兴趣的朋友参考。如有问题，欢迎大家在评论区讨论。

以上就是关于为什么大学是黄金年代,为什么只是个伪命题的知识，后面我们会继续为大家整理关于为什么大学是黄金年代的知识，希望能够帮助到大家！