如何看待教育部答复「防止男性青少年女性化」提案，注重「阳刚之气」培养？什么才是「阳刚之气」，如何落实？

男失阳，女失阴，这个问题，确实不是教育部一个部门能解决得了的，也不是短期内能解决得了的问题。在现实中，许多问题，看到了，想到了，就是很难解决，因为涉及到各方面的利益。问题看似简单

“防止男性青少年女性化”与“阳刚之气”怎么理解才准确，可以不必死抠字眼，见仁见智吧。

提案者向教育部提出，可以肯定是出于教师队伍女老师多，甚至太多，男老师少，甚至太少，造成了教师队伍“阴阳失调”，因此考虑到学生长期生活在“脂粉堆”里（声明：这里并非歧视女性），恐有培养出“贾宝玉”的重忧，其心可嘉。

而教育部的回复“注重”，实属“妙对”，因为这个问题，实非一个教育部所能解决，也无可厚非。

提过了，回复了，一切又归于平静，都尽职尽责了。