小初高班主任又累又繁琐，为什么不设心理学专业的专岗班主任？

这个创意相信广大班主任及家长举双手赞成，可惜班主任需求量太大，心理专业学生又太少，缺口在可预见的十几年都不可能实现，还有一个重要原因是班主任如果专岗，人员、工资从哪里来？

这个创意相信广大班主任及家长举双手赞成，可惜班主任需求量太大，心理专业学生又太少，缺口在可预见的十几年都不可能实现，还有一个重要原因是班主任如果专岗，人员、工资从哪里来？

教育部曾于二〇〇九年八月十二日印发《中小学班主任工作规定》，第二条指出：教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。在第五条中规定：班主任由学校从班级任课教师中选聘。

也就是说，班主任必须是该班任课教师，授课和做班主任工作都是主业，在教师不增编情况下一身兼二职，减轻了财政负担。

“全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。”实际教学中，班主任工作繁杂琐碎，报酬却低得可怜，虽然《规定》中提高了班主任经济待遇，但许多老师还是不愿干，所以每学年开学，班主任的选拔、安抚工作是非常考验校长领导智慧的一件事。

对于题主中提到的学生心理教育方面问题，教育主管部门规定，所有教师培训必须安排一定学时心理健康教育内容。许多学校也配备有专、兼职心理教师，这些班主任中也有心理学专业毕业生。老师们在日常教学中渗透心理健康教育，提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养他们乐观、向上的心理品质，促进人格的健全发展，一定程度可以减少由于心理问题而造成的悲剧。

目前，中小学教师缺口不小，而许多毕业生又苦于没有工作，相信政府会有相关措施解决这个困扰大众的社会问题。

让我们共同期待！