高考成绩上普通二本线，选择复读的人生是怎样？会有人后悔吗？

这样的事例太多了，但相对于高考的总体人权来说还是个例是极少数的。我们要运用辩证唯物主义的哲学原理正确的看待和分析我们生活中所发生的一切问题，要正确看待矛盾的普遍性和

这样的事例太多了，但相对于高考的总体人权来说还是个例是极少数的。我们要运用辩证唯物主义的哲学原理正确的看待和分析我们生活中所发生的一切问题，要正确看待矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系，不要用局部来否定整体，不能从个体来否定全局，要高瞻远瞩。一个人的修养和境界，一个人的承受能力都是不同的，我们不能因为个别人的意志的脆弱，精神压力的崩溃，来看待人们在面对高考中应该具备的态度，这是不客观的，也是不全面的，更是不是不符合现阶段大多数考生对待高考的思想状态和心理状态的。

1978年，我的一位同学考上了清华大学水利水电系，后来毕业分配到一家研究院，他自我感觉清高，平常也非常内向，不善于和人交流，不久就成为精神分裂症，但这仅仅是个例。

所以，复习最后失败，没有达到自己人生目标理想的考生很多，但是，他们同样在各行各业，凭着自己的智慧和毅力，取得成就的考生也很多。我们不能拿极个别的现象来看待和分析高考复读中的诸多问题，也有不少考生把一本复读成二本，把二本复读一成三本，但是，他们最后都乐观的接受了现状，走进了大学的校门。他们的目标没有实现，但至少他们奋斗过，拼搏过，这就无怨无悔了。