很有用,实际上考研数学每年变化不大,所考概念也基本集中在那几个关键的知识点。
为什么这么说?要回答这个问题,就要回到出题人角度来思考。
【考研到底考什么?】
是考人的创造力,
很有用,实际上考研数学每年变化不大,所考概念也基本集中在那几个关键的知识点。
为什么这么说?要回答这个问题,就要回到出题人角度来思考。
【考研到底考什么?】
是考人的创造力,还是基础知识的灵活运用能力?
这个答案具有唯一性,因为基本上任何一门考试都在于考核【基础知识的灵活运用能力】。
单凭一项考试,考不出来【人的创造力】。
所以,考研同理。考研高数更是同理。
出题人的目的,都在于帮助学校了解报考者是否具备基本的知识,是不是来了后还需要从零学习。不是说,从零学习的人就一定比其他有基础的人差,但这里面的机会、时间成本太大了。虽然学校有义务有教无类,可也仅仅局限于义务教育阶段,从本科教育开始,早就不属于这一话题。研究生教育更加不是。
特别是值得关注,无论导师在招生中的话语权为几何,总归他们也是更希望招来一个能够直接上手跟着项目组做研究的人,而不是打杂小工。
比如,如果是考研经济,人之常理,导师希望招来的学生能够即可看到数字,生成图标,而不是需要他手把手的教。
基于这种需求的稳定性,不会因为今年是2021年,就和2020年的需求不同,所以出题人的心思也具有稳定性。相应的,【2021年的考研高数】考试内容也具有稳定性。
于是,看过往的视频,完全ok。甚至还有好处,这又是另外一个话题:【考研真题怎么用好】。