缺乏家教，缺乏安全感、缺乏沟通的孩可怜可恨。可怎么办呀？

这是一个极其复杂的社会问题，一句两句很难说清，我有一个不成熟的想法，分享给大家，希望能有抛砖引玉的作用。
首先，我感觉我们的政府有时过度照顾舆情，导致决策跟着舆情走，在教育上

这是一个极其复杂的社会问题，一句两句很难说清，我有一个不成熟的想法，分享给大家，希望能有抛砖引玉的作用。

首先，我感觉我们的政府有时过度照顾舆情，导致决策跟着舆情走，在教育上表现为极左极右。这个观点我不用举例，相信很多人和我有相同的感觉！

尊重学生人格不代表不能批评教育学生，有极个别学生由于家庭、社会缺乏正确引导，老师家长不能批评教育，稍加训诫，便寻死觅活，造成后果，便不分青红皂白追责老师、学校，现在形成了老师想管不敢管的氛围，这严重的不正常啊！国家应从法律层面保障教师正常履职！否则，我认为会造成被迫误人子弟！

很多地方教育行政部门规定不许学校进行成绩排名，这扼杀人竞争的天性！作为教育部门，绝不能简单的一禁了之，而是应该鼓励竞争。应该正确引导，学校嘛，是学习的地方，既然是学习的地方，那在小学和初中阶段，课程设计应该丰富，生产、生活、文化、科技等等都有涉及，且没有主副科之分，都可以进行评优，到了高中、职业高中、大学再进行“学业有专攻”。

最后个人认为，每个县级城市要设立从小学到初中的特别学校，专门收容那些既不好好学习，又严重影响其他学生学习的且屡教不改的熊孩子，进行军事化管理教育，家长如不忍，可带回自行管教，这个学校的学生如能有所进步，则经学校评估可返原校学习。

对孩子的教育，严是爱，松是害！但也要记住另一个古训，要因材施教！

我们的社会普遍对孩子过分溺爱，才导致今天的教育氛围！

以上就是我的办法！