AI下，如何重塑教育行业？

支持和提供教学--------------->促进/辅导
在信息时代，只需点击鼠标即可获得内容，教师必须从“舞台上的圣人”转移到“边上的导游”。虚拟环境已经允许教师进行这种转变。USC

支持和提供教学--------------->促进/辅导

在信息时代，只需点击鼠标即可获得内容，教师必须从“舞台上的圣人”转移到“边上的导游”。虚拟环境已经允许教师进行这种转变。USC创新技术研究院 正在开发虚拟学习项目，将AI和3D动画结合起来，引导学生学习内容和平台。个性化角色充当指导员，并根据用户的反应和输入帮助个性化指导。

教练帮助学生设定目标，反思自己在环境中的成长，同时设立更长的开放式项目，以确保学生将内容应用于真实环境。这种混合的环境使教师，学生和机器能够共生。

内容开发人员----------->开发人员的学习经验

作为老师，我们最宝贵的财富就是时间。在人工智能发生之前，老师的大部分时间都花在开发和提供内容上，而这些内容都是僵化的，不灵活的课程框架。当我第一次开始教学时，我花了几乎所有的准备时间来创造课程，几乎没有时间与学生见面和发展。现在，AI能够为我们做更多世俗的工作。像Khan Academy和Thinkster Math这样的项目可以 帮助学生根据各自的能力水平通过一系列数学课程。

在这种环境下，教师和同伴导师可以将小组学生拉到一边，以提供更人性化和个性化的方法。围绕白板围成半圆形，学生通过与同龄人的挑战性问题进行工作，而老师则提供关于学生可能挂断电话的轶事评论。然后，学生们可以在可写桌子上解决问题，因为他们的同学可以帮助监控他们的进度。

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