中国教育的出路将何去何从？

这么尖锐，很难着笔。
教育，应是以教为引，以育为主。教识文断字，教解迷前方。育其自立，去问，去求，去寻真象。
不要为管而匡，为治而牢。
要人才却怕其先，怕其聚，怕其出界，教得其隐密而为，

这么尖锐，很难着笔。

教育，应是以教为引，以育为主。教识文断字，教解迷前方。育其自立，去问，去求，去寻真象。

不要为管而匡，为治而牢。

要人才却怕其先，怕其聚，怕其出界，教得其隐密而为，心行不一。道貌岸然，心有不良。人生不为生，而为作，这是人存在意义。

儒，人不为己，天殊地灭，不为主意，不为前程，不为后世，皆为过。以固心为意，以治为纲，奴化人性，何其可悲。

教育之变，变理念，变文人的正心，带着墨镜教读，意之不纯，腐化后生，如若不变，后世难生，难新。

人生为干，人生为实，人生寻真，求解未知才是真，也是教育之魂。