怎样培养孩子的听课能力？

有听课能力的人，往往注意力会更加集中，常常会学得更快，对知识的理解也更加深刻。所以，听课能力强的人大都学习不错。那么，如何才能培养、提高一个人的听课能力呢？
01 学而思
只会

培养孩子的听课能力，应该是说想让孩子会听课，课堂上学习更有效率吧？这其实也就是要培养孩子课堂学习能力了。

那如何培养孩子的课堂学习能力呢？

第一，我认为先要培养孩子对书籍的感情。

古语有云，拳不离手，曲不离口。古代的骑士为了更好的人马配合，协调，所谓达到人马合一的天人境界，要怎么做呢？平时跟马吃住生活一起，细心伺侯，调教。

万物皆有灵，书籍也是有感情的。要学习的书本带在身边，拿在手上，有意识地，空闲时就拿出来看两眼，开卷有益嘛。日久生情，不久就会发现，看书本也不是那么无聊，再有就是自己的知识越来越牢固，掌握的知识也越来越多，对更多知识的欲望也越来越强烈，书也越看越多，也越能静下心来看书，爱读书的习惯也随之养成。

当然刚开始要自我强制，有意识慢慢引导，养成。它可能需要一个长期渐进的过程。所以切不可操之过急，那样只会适得其反，得不偿失。

第二，了解现在将来的需要，树立对生活学习的责任感。

有人说学习，就要有兴趣，只有培养了学生的学科兴趣，才更有助于学生积极主动的学习。这个不敢苟同，当然兴趣爱好所在，确实对更好的促进自主学习，但是太过理想化，难以实现。

人的兴趣爱好非常广泛的少，而偏于一两门的多吧。初中笔试科目有9门，确定有人会对语教外政史地生理化同时都感兴趣吗？这应该是多么强大的存在啊！真的有可能吗？就算世上有这么博爱的人存在，为数也应该不多。

我们的教育面向不应是极个别的几个存在，而是全体学生。所以我们应该让学生了解什么才是需要，树立起学生的责任感。为什么读书？为谁读书？读书和不读书少读书有什么不一样？究竟要不要读书？该怎么读书？孩子们只有充分了解了自己现在将来的需求，责任感，才能真正的投入到坚持学习中去。

第三，学习先搞好预习。

要想培养学习听课的能力，好习惯，需要和责任感是大方向，大道理。学习还需要满足感和成就感来不断的推动。搞好课前预习就是其一大助力。

学习先做好预习，可以让学习更有针对性，预见性，更有效率。先预习了，对内容有初步的了解，然后可在课堂上更多的学习掌握重点，更多的关注突破难点，大幅提高课堂学习的效率。

再有就是预先做好了预习，可以让你在教师新授的课堂上游刃有余，快人一步，满满地收获荣誉感，成就感。掌声和鲜花是最能激发人奋发向上的。

第四，课堂上要守纪多学多向。

一个高效率的课堂必须是一个有秩序的课堂。不管是学习气氛热烈的课堂，还是安静学习认真作业的课堂，它必须遵从的是有序。所以课堂上一定要守纪，遵守课堂的规则。一个闹哄哄，乱嘈嘈，相互都是不利影响的课堂，教师不可能可以上好课，学生也不可能听好课的。

学生到学校就是来学习的，教师职责就是教学解惑的。所以学生不懂不会是正常的，一定要学会在课堂上多学多问，学习不应该有害羞，学不好才没面子。课堂上能掌握的就在课堂上掌握，这样才能让学习更加从容，自己更加自信。

第五，独立完成课堂和家庭作业。

作业是对课堂听课能力和所学知识掌握的自我检查和巩固，一定要学会独立完成作业。独立完成作业，是对自己学思做的锻炼，培养自己如何利用所学，解决问题的能力。

可以试想一下，在课堂作业时，在考试中，自己下笔如有神，龙飞风舞，思路通达，遇题解题，做完后，环首四顾，众人皆忙独我完成，自信自豪之情油然而生，那认真学习的动力来了，劲头就会更足了。

第六，劳逸结合，学会休息。

培养学生的听课能力，爱学习，那么就一定不能让其对学习产台厌烦情绪。人无论如何高兴致的做任何事，持续时间太才，就容易视觉态度精神疲倦，容易懈怠，久而久之，则易生厌烦之心，主动逃避。

所以注意孩子的劳逸结合，在紧张的学习之余，能自我控制，自觉有节制的适当休息，娱乐，游戏来适度的放松，然后能以最饱满的精神状态投入学习。但是前期一定要家长帮助控制适度，养成自制的好习惯后还须家长长期督促。主要是这事情伤不起呀！

培养孩子学习听课的好习惯，主要在立规，引导，养成。教师精心教导，家长认真督促协助，这事就一定能成。