南昌民办校被指“私挖”抚州多名骨干教师，这哪里不对？

看到这个题目，【文轩阁】想到两句话，“人往高处走，水往地处流”，“有人视我象根草，有人待我像个宝”。
1、人才流动很正常。人追求更好的待遇，更优的工作环境，追求更高的价值，这是不

看到这个题目，【文轩阁】想到两句话，“人往高处走，水往地处流”，“有人视我象根草，有人待我像个宝”。

1、人才流动很正常。人追求更好的待遇，更优的工作环境，追求更高的价值，这是不可阻挡的大趋势。以前，事业编制会束缚住人的手脚，而今，当教师进入社保，这种障碍完全打破，人才流动频繁些很正常。

2、私立走强，公立衰弱是大趋势。私立学校教公立有几个明显的优势。人事关系简单，质量成绩是根本，多做事多拿钱，制度严明，越是干的好，待遇就越高，优胜劣汰，很少怨言，不存在乌烟瘴气。杂七杂八的检查少、应付少、其他杂事更少，领导老师心气顺，能专心教育教学。财务自主，工作奖励力度大，待遇灵活性高，能激励人。正因为有上述优势，注定私立学校会走强。笔者本地有三所私立初中，小学成绩好一点的几乎都进了私立就读，分数控制的相当严，一般的成绩很难进。

3、私立学校教育生态比较好。私立学校学生齐整，家长素质相对较高，不容易发生纠纷。越是愿意花钱到私立学校的，家长往往素质比较高，对教育也更重视。而越是农村的留守儿童，两极分化越严重，家长素质越低，蛮不讲理的比例更大，领导老师时不时会受冤枉气。

因而，笔者觉得骨干老师是愿意到私立学校任教的。待遇优厚，环境也好，学生还好教一些。

问题是，这样在公办学校里吸血，会造成教师人心浮动，导致某些公办学校工作上的困难。学校到上级部门喊困难，部门就会出面干预。

要我说，长们，算了吧，别强人所难了，人家教师一生清苦，好不容易有地方这样重视老师了，不要阻碍别人进步嘛。至于暂时造成的困难，想办法克服吧，那么多年，学校克服的困难还少吗？

但我也有隐隐的担心，如此下去，当骨干老师都走了的时候，学生会去向哪里？喊了那么多年的教育均衡成果在哪里？教育均衡难道就留下一栋栋光鲜的人去楼空的房子吗？很忧心！你呢？